英语教学中优秀思维的培养和运用（上）

“义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性的双重属性”。《新课标》具体诠释为：通过英语学习使学生形成初步的语言综合运用能力……培养思维能力，促进心智发展，提高综合人文素养；学习英语要为学生未来参与知识创新和科技创新储备能力，也为他们未来更好地适应世界的多极化、经济的全球化和社会的信息化奠定基础。

发布时间2016-10-26

还不会做微课的老师看过来—微课入门全攻略

上一期我们详细探讨了微课制作的几大问题，有老师反馈，想要对微课这个概念有一个全方位的理解，今天小编就带大家一起看看微课到底是什么？微课又是怎么制作出来的？真正意义的翻转课堂需要课前学生通过手机、PC在网络学习微课。所以，微课成为了翻转课堂中很重要的一环。

发布时间2016-10-25

手把手教您设计一堂微课

微课成为当下流行的授课方式，它时间短、制作简单，容量小、易搜索、易传播的特点，以及适合学习者自主学习、探究学习的优点备受老师和学生的青睐。今天，小编特意给老师们推出四步搞定微课，将所有微课的小技巧全都罗列出来，大家一目了然，简单又快捷!

发布时间2016-10-25

盖兆泉：关于英语词汇，你需要了解的一些数据

我们知道，根据我国英语课程标准，小学毕业的学生大概学了600词左右，初中毕业学生大概学了1500词左右，高中毕业3000词左右。那么，这个词汇量跟英语母语国家相比，跟其他以英语为外语的国家相比，处于一个什么样的位置呢？

发布时间2016-10-25

史上最全的英式英语和美式英语区别总结!

发布时间2016-10-21

英语启蒙之后更需要规划——你做对了吗？

今天聊的话题是启蒙之后的路。首先，让我们来定义一下什么是启蒙。从字面意思上讲，启蒙是告别蒙昧，能读书识字。所以当一个孩子只是能看英语动画片、能听英语故事，尚没有进入阅读的时候，在我看来，还没有启蒙。启蒙容易，如何后续就有些茫然，启蒙以后的路怎么走？那么为什么会发生这些问题？

发布时间2016-10-17

你的Phonics教学实现目标了吗？

Phonics其实就是relationship between letters and sounds。当学生明白了字母s发/s/音时，就是phonics！ 我们常说，Phonics是训练学生“见词能读，听音能写”的能力，很多人常常忽略了自然拼读的终极目标，那就是“一切服务于阅读”。今天我们为您选出了一系列趣味而实效的practice，往下一探究竟吧！

发布时间2016-10-17

小学高年级故事教学中的板书设计

发布时间2016-10-17

我的为师岁月

发布时间2016-09-29

眼力大测试：图中隐藏的单词，你能找到吗？

暂时忘掉课本上严肃的ABC，一起来轻松一夏吧！这些让老外都抓耳挠腮的测试，看你能答对几个？

发布时间2016-09-20

结合戏剧表演的小学阅读教学课例

英语教学活动设计专栏，授课年级：四年级，教学目标：能够借助图片、动作理解故事大意，复现有关饮食、数字的词汇。 通过学习故事，培养学生读图，观察，预测等阅读策略。在本节英语课中，老师带着学生去读图，预测情节。学生不再是被动吸收知识，而是主动去发现故事，参与故事。

发布时间2016-09-20

神奇的英语阅读习惯培养术

在杜老师的18 年教学实践中，她始终坚持着对学生阅读习惯的培养。这使得她的许多学生在初三毕业时，就已经达到甚至超过普通高中二年级学生的英文阅读和写作能力。

发布时间2016-09-19

【盖兆泉】 忽悠人的“语感”与“英语思维”

谈到英语学习，家长们经常会冒出一些“民间术语”，比如他们会问：如何培养“语感”和“英语思维”？虽然搞了大半辈子的英语教学，我也搞不清这两个术语的确切含义，只得去百度查，查完又觉得，百度是一如既往的不靠谱。针对“语感”和“英语思维”，谈谈我的个人理解和观点。

发布时间2016-09-18

英语搭讪知多少

生活中有很多人，虽然学了N年英语，但是当听到别人问候了一声”How are you？”就会条件反射似地回答“Fine, thank you. And you?” 更有甚者,甚至能把答语”I'm fine, too.” 都顺口说出来……今天咱们就一起讨论一下，还可以怎么问候别人吧！

发布时间2016-09-18

微课对中学英语教师专业发展的价值管窥

微课作为微格教学的最终作品，以其短小精悍、主题明确、结构完整、易于学习等特点受到广大学习者热捧。为了将“微课”这一新信息化教学模式引进中学英语教师教学技能培训领域，本文从观微课、评微课、制微课、探微课以及开微课五个层面阐述了利用微课提升中学英语教师教学技能的策略。

发布时间2016-08-16

以核心词汇为中心，教你如何高效记单词！

记不住单词，是大部分英语学习者都面临的问题。今天，小编给大家介绍一种非常实用的背单词的方法。 以核心词汇为中心，系统地梳理其词性的变化，同义词、近义词、反义词的辨析，和固定搭配的归纳等等。尽可能的通过发散思维，捆绑学习更多的相关单词。

发布时间2016-07-19