教学前沿

少年!你对自己未来的设定,从哪里起航?

2016年12月14日
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9到16岁是小学到高中的7年,

孩子从游戏玩耍逐渐承担起课业的重荷。

突然发现,每天背着书包进校门的小小背影,何时已经这么高了?

年少的时光太短,走着走着,匆匆而过。


在增加的课业和密集的日程里,

他/她是否还记得自己当初的理想?

每天所有的忙碌,

如何为设定的未来积蓄更多力量?


我们认识的一些孩子,

他们在课余的时间里磨练自己,经历着蜕变。

调研、写作、演讲、辩论、磋商,是他们的常态,

他们的眼中随时关注着社会,关注着世界。


在这7年间,他们都有一个同样的经历,

都曾在很小的年纪,站上了很高舞台,

他们选择用自己的思想、创意和言论,让这个世界更加美好。

这,就是联合国金色大厅的讲台!



上世纪90年代,模拟联合国进入中国的大学、高中;

2006, 专为9-16岁学生而设的MMUN在联合国大使的见证下创立

2010,MMUN进入中国,让中国的小学生和初中生第一次接触模联也让MMUN会场第一次响起中国孩子的声音;

2016, MMUN在中国已有7年。


我们记录和见证了每个参加MMUN孩子的成长,

他们当中最早的一批已经上了大学,最小的还在五年级。

他们当中的一些经历,

或许能够给予一些启迪。


充分展示才华,肩负未来赋予的责任,这让我更加自信。我对世界的关注已不会再停止。

——李同学 中国政法大学附属学校

(2016年16岁参加MMUN)

 

今年,我人生第一次站在世界的演讲台上,代表阿富汗诉说着关于如何早日解决疟疾这一疾病的方案。最终,我的方案得到了很多发达国家代表的支持并通过。那一刻,我为自己为阿富汗人民谋求未来生活所做的努力感到由衷的欣慰。


这次经历让我带着满满的收获回到学习生活中。我只是一个中学生,但刚回到学校,就接到学校的任务,让我以“各国就南海争端问题建议和解决方案”为主题进行一节模联公开课展示。班里的同学没有任何模联基础,我一人要承担起全班同学的培训和课程策划。经过一个星期的紧张奋战,我为专家和昌平区20多位老师成功展示了模联的风采。


听课的老师们给予了很多积极的评价,赞许我课上的沉着、冷静、机智;对会议流程的控制得当;对会议的引领、感染和表率等等。我感到,我用模联激发了周围同学对世界焦点的关注,更让他们体验到作为一位国家外交官的职责和使命。我为我做到的这些感到无比骄傲。

不忘初心,方得始终。

——熊同学 北京四中 

( 2013年12岁参加MMUN)


        初逢模联,我开始变得更外向大方,也对学术有了更深刻的理解。在之后我又参加了2015BJMUNSS(北京市高中生模拟联合国暑期研讨会)、2016PKUNMUN(北京大学全国中学生模拟联合国大会)并获奖。2016年在BJMUNC(北京市高中生模拟联合国大会)和BJMUNSS等会议中担任会场主席职务。现担任北京四中高中部模联社社长和北京市高中生模拟联合国协会英文学术总监。

MMUN让我从初一开始接触模联,它给我的生活带来了许多的变化,让我更快地成熟。在此之后我一直在参加模联活动,在会议中不断收获能力和友谊。


从此,我对外交和各种社会问题非常感兴趣,明确了要向国际关系这个方向发展




上初一的我,在联合国总部会议上我有机会和世界各国的同龄人交流,当时最令我激动的是联合国秘书长潘基文也会看到我们这些小孩对世界问题给出的提案。

中学时,我担任过学生会秘书长,组织策划了多元文化节、打工子弟学校的志愿活动等。也曾赴墨西哥观摩Enactus世界总决赛,观看各种对社会起到积极影响的项目。在MMUN之后,我也一直在学校模联社团,在外参加各种模联会议。在UNMUN(联合国高中生模拟联合国)上讨论网络问题;在BMUN(加州大学伯克利分校模拟联合国)关注核不扩散问题。目前我就读于北京大学元培学院国际关系专业。加入了北京大学模拟联合国,并在元培学生学术组织和北大校学生会的文艺部等组织工作。


和他们一样,还有更多MMUN的孩子,

从当年承担起超越同龄人的 “未来世界领袖”责任开始,

从他们发现世界需要改变、需要很多关怀之时,

他们对自己理想的方向更加清晰,每一步都走得无比坚实。


那么请问,倘若光阴倒回流转,

七年前的你会如何再次设定今天?

然而时间不会停驻,依旧向前,

确幸你依旧风华正茂,仍可重新定义未来。


坚持最初的理想,尽早找到远航的起点。

七年之间,不忘初心,

七年之后,距理想更近。

那时可以对自己说,追梦路上,我不负少年。


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