《满足少儿英语教育需求的档案袋评价》　罗平　李辉

作　　者：罗平　李辉

作者简介：罗平，西安外国语大学英语教育学院教师，博士，主要研究方向为教育技术理论与实践、语言测试与评估；李辉，西安外国语大学英语教育学院副教授，主要研究方向为英语教育（西安 710128）。

原文出处：《教育测量与评价》(长沙)2015年第20159上期 第20-24页

内容提要：与传统的纸笔测验相比，档案袋评价检查和促进了学习者在语言运用方面的参与、努力和进步，及时找出了学生在语言学习中的问题，丰富了形成性评价，并以真实的任务、建构反应题和学生、家长的积极参与弥补了现有少儿英语教育评价的不足，解决了传统评价只重知识点，忽视思维能力、自我评价和学习过程的问题，对少儿英语教学形成了有益的反拨效应。为了更好地设计和实施少儿英语教育档案袋评价，教师要明确各种评价目的，选择适合少儿学习者特点的评价内容、任务和相关媒体。

期刊名称：《小学英语教与学》

复印期号： 2016年01期 

关 键 词：档案袋评价　需求　少儿学习者　英语教育