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2023全国基础外语教师成长营圆满落幕！超多精彩瞬间等你来看

2023-08-01

2023年7月28-30日，由北京外国语大学主办，外语教学与研究出版社（以下简称“外研社”）承办，《基础外语教育》《英语学习》《语言测试与评价》协办，全国基础外语教育研究培训中心、北京外国语大学中国外语教材研究中心提供学术支持的2023全国基础外语教师成长营在广西桂林顺利举办。本届成长营围绕“基础外语教师教学评专业能力提升：理论与实践”的研修主题，通过工作坊、分组研讨、专题分享、成果展示等多元形式将理论融入实践，全面提升教师综合素养。

本次成长营以线上线下相结合的方式进行，共有200余名教师参加，研修氛围热烈，老师们好评满满，收获颇丰。

研修现场

部分专家合影

研修回顾

开班仪式

专家代表发言

桂林市教育科学研究所科研规划办副主任、小学英语教研员莫莺燕

在开班仪式上，莫莺燕作为专家代表发言。她首先对各位老师的到来表示热烈的欢迎，并感谢活动主办方能够将本次成长营选址在桂林举办。她表示，希望通过本次活动能够把桂林的英语教研经验辐射全国，也希望能借此机会被大家检阅。最后，她预祝大家能够在桂林这座“慢”城市养心养智，充分吸收英语教育教学的养分，深度学习，收获成长。

学员代表发言

广东省韶关市乳源瑶族自治县高级中学李珺睿

李珺睿老师作为学员代表上台发言。李老师表达了对本次成长营的期待与憧憬。“一程山水一程人，一段时光一段缘”，她代表全体参训学员感谢北京外国语大学为大家搭建了成长营这个专业发展的平台，让大家有机会共赴这场教与学的交流盛宴。李老师表示，本次成长营活动“始于精心、行于精致、成于精彩”，希望所有学员能够充分享受这三天的研修之旅，在成长营“学有所乐、学有所获、学有所悟”，携手共同创造中国基础外语的未来。

项目介绍

外研社基础教育研究中心副总监王月锋

王月锋主持开班仪式并向参训教师们介绍了成长营的项目背景、项目说明以及后续活动安排。他表示，本次成长营围绕“新时代、新目标、新要求、新使命”的背景进行整体项目策划，聚焦“新课标、新教学、新教材、新评价”的内涵设计理念，关注教师的外在需求和内在成长。项目主题聚焦教师教学评专业能力的提升；研修形式以理论结合实践、线上结合线下的多元形式立体展开；研修内容遵循从整体到部分、从宏观到微观、从输入到输出的设计初衷；研修过程贯穿研修前、研修中和研修后全流程。他希望全体参训教师不忘教育初心、牢记育人使命，能够在成长营开启一段同心同向、共生共长的学习之旅，在这个暑期蓄能充电，成就更好的自己。

主旨报告

新课标下英语课堂教学活动的创新设计

北京师范大学教授程晓堂

程晓堂作题为“新课标下英语课堂教学活动的创新设计”的主旨报告。他表示，英语课堂教学活动的创新设计应以学生的兴趣为导向，设计有序、有效、多样、减负、有趣的课堂内容和形式，关注课堂的实际教学效果。同时，程教授通过大量生动、典型的教学方法和活动就如何创新设计英语课堂教学活动进行了详细解读。他认为，在课堂中创设良好的学习氛围，要注意选取贴近学生日常生活的主题，注重学生的体验、感知和实践，使学生在理解意义的前提下学习语言，让学生在愉悦的氛围中更好地掌握语言知识，努力构建与新课标相适应的新教学。

新课标下的语篇分析与读写教学

北京外国大学教授杨鲁新

杨鲁新作题为“新课标下的语篇分析与读写教学”的主旨报告。她强调了学生对不同语言特定的结构文体特征和表达方式的了解和把握的重要性，分析并讨论了语篇如何帮助学生掌握语言知识和文化知识，以及如何通过活动将知识转化为能力。同时，杨教授认真解读了语篇的特点、信息组织方式以及不同语言之间的衔接问题。她认为，语义连贯和逻辑关系在写作中起到关键作用，教师应该通过教材编写来引导学生学习语篇，从而有效提升学生语言能力。

促进深度学习的英语课堂评估设计

华南师范大学教授黄丽燕

黄丽燕作题为“促进深度学习的英语课堂评估设计”的主旨报告。她从“深度学习”和“课堂评价”两个方面讨论了基础外语教师教-学-评专业能力提升理论与实践。她表示，教师要正确认识评价在立德树人、促进学生发展及促进教学方面起到的积极作用。黄教授通过可操作的案例和方法分析了深度学习的观点、促进深度学习的评价特征、校本考试的重要性和选拔性，以及国内外语教学课堂评价研究的可视化。她建议教师们要多方面了解课堂评价领域的研究，以便更好地指导课堂教学实践，帮助学生提升语言综合运用能力。

工作坊

7月28-30日下午在线上和线下分别举办了小学、初中、高中学段的工作坊，围绕核心素养、英语学习活动观、单元整体教学、语篇研读、读写教学、教材分析与教学设计、“教-学-评一体化设计”、作业设计、中高考试题分析与命制等教师们普遍关注的重难点话题，从理论到实践，进行了充分的互动研讨及分享交流。

小学学段

在成长营工作坊的小学段，北京市西城区教育研修学院小学英语研修员张雅林、大连教育学院小学研训中心主任于业宏、天津市教育科学研究院小学英语学科教研员张宏丽三位专家分别围绕“指向核心素养的小学英语单元整体教学设计”“基于学情促进发展的小学英语教材分析与教学设计”“核心素养导向的小学英语单元作业设计与实施”三大主题进行了专题讲座并组织线下学员进行了分组研讨；青岛市教育科研研究院正高级教师孙泓、桂林市教育科学研究所科研规划办副主任莫莺燕、大连市中山区东港小学英语教研组组长金红娟、天津市河北区教师发展中心小学英语学科教研员王亚楠作为线上指导专家分别组织线上学员进行了分组研讨并进行了实时指导。分组研讨后，线下学员和线上学员相互进行了成果展示，针对老师们关注的重点问题，专家们进行了有针对性的细致解答和互动交流，参训学员积极参与研讨和展示，分享了相关经验和方法。

精彩瞬间

初中学段

在成长营工作坊的初中段，北京理工大学附属中学英语高级教师文伟、海南省三亚市教育研究培训院英语教研员张艳玲、北京市教育学院石景山分院英语教研员陈芳三位专家围绕“指向核心素养的初中英语单元整体教学”“基于学情促进发展的初中英语教材分析与教学设计”“中考试题分析、命制及教学建议”三大主题进行了专题讲座并组织线下学员进行了分组研讨；三亚市市级骨干教师陈舒婉作为线上指导专家组织线上学员进行了分组研讨并进行了实时指导。在本学段的工作坊环节，文伟、陈芳两位老师还同时兼任线上指导专家全程指导学员们完成了线上研讨。专家们组织线下线上学员进行了充分的互动交流并对其中有代表性的问题进行了重点解答。

精彩瞬间

高中学段

在成长营工作坊的高中段，山西省高中英语教研员常玉梅、浙江省英语特级教师刘晓、成都棠湖外国语学校高中部课程处主任李秀芳三位专家围绕“指向素养的单元整体教学”“基于学情促进发展的高中教材分析与教学设计”“研课标析高考明方向优教学”三大主题进行了专题讲座并组织线下学员进行了分组研讨；四川省高中新课程学科专家组成员雷传利、广西特级教师李陆桂、成都棠湖外国语学校外语教师毕艳红作为线上指导专家分别组织线上学员进行了分组研讨并进行了实时指导。分组研讨后，线下学员和线上学员相互进行了成果展示。通过深入的研讨、切磋、交流、分享，学员们表示收获了从理论到实践层面综合素养的有效提升。

精彩瞬间