多源文本课题 | 子课题论文成果评选

全国基础外语教育研究“十三五”规划重点课题“多源文本融合式阅读提升学生阅读素养的行动研究”课题经过两年的实践研究，各课题组都已取得了各种形式的成果。2021年，为深入理解和落实《义务教育英语课程标准（2011年版）》关于提升中小学英语阅读能力的要求，加强中小学英语阅读教学工作的开展，推动教学和科研工作一体化，鼓励以课题为牵动，倡导通过教学研究促进教学改革，推进课题研究的成果化，全基中心课题办联合总课题组举办了子课题论文成果评选活动。

本次活动极大调动了老师们参与教学研究和实践的主观能动性，得到了全国各子课题实验区/校的积极响应。经过全基中心初审、总课题组专家复审，两个主题分别评选出以下奖项：

专题一

《多源文本英语阅读教学探索：课程、教学与评价》

一等奖6名、二等奖18名、三等奖27名

一等奖名单

二等奖名单

三等奖名单

专题二

《多源文本英语阅读教学实践：课例与反思》

一等奖4名、二等奖18名、三等奖40名

一等奖名单

二等奖名单

三等奖名单

备注：以上论文、课例均基于外研社《多维阅读》、《悠游阅读·成长计划》。

请论文获奖老师及时扫描二维码进群，领取证书。

课题相关事宜咨询

全基中心课题办公室

联系人:刘老师  于老师

联系电话：010-88819113/9053