会议征稿 | 第五届英语教学与测评学术研讨会面向全国征稿

“十四五”时期，我国教育进入高质量发展阶段。为进一步促进学生核心素养发展，发挥不同评价机制和方式在课堂教学中的作用，推动构建“教-学-评”一体化的教育生态，实现多元评价、有效教学、全人发展，北京师范大学外国语言文学学院和外语教学与研究出版社将于2022年4月15—16日举办“第五届英语教学与测评学术研讨会”。

在此，大会组委会特向全国英语教育工作者征集发言稿件，诚邀全国大、中、小学一线教师及教学与测评领域的研究者投稿。

大会主题

教、学、评：核心素养与多元评价

大会议题

● 考试评价改革

● 核心素养测评的理论与实践

● 基于核心素养的课堂活动设计与评价

● 诊断性测评与课堂教学的融合

● 中国英语能力等级量表的应用

● 在线教学与测评

● 自主学习能力培养和测评

● 评价工具的建构及其应用

● 教师测评素养发展

征稿要求

1. 发言形式分为个人发言和团队发言。

个人发言：时长为20分钟。请提交题目（20词以内）、发言摘要（400词以内），中英文皆可。

团队发言：时长为60分钟，发言人数3-5人。请提交题目（20词以内）、总体介绍（200词以内）及每个发言的题目和摘要（300词以内），中英文皆可。

2. 发言摘要须围绕大会主题和议题。

实证研究类发言的摘要应包括：研究目的、过程和方法以及主要研究结论等；

经验总结类发言的摘要应包括：教学实践的过程、主要经验和做法、教学效果等；

理论探讨类发言的摘要应包括：要讨论的主要问题、论文的主要观点和论据等。

投稿方式

请将发言摘要发送至会议指定邮箱：farconf@fltrp.com，并在邮件主题中注明“第五届测评研讨会+作者姓名+题目”字样；请在正文内写明个人/团队成员姓名、发言形式（个人/团队）、单位、电子邮箱及联系电话。

征稿截止日期

2021年12月25日（周六）

其他说明

1. 会议组委会将组织专家对所有来稿进行评审，所提交的发言摘要经审核通过后，稿件作者将被邀请在第五届英语教学与测评学术研讨会上发言。

2. 评审结果将通过邮件通知到投稿人或团队。2022年1月25日前发布录用通知，未录用的将不再发邮件通知。

联系方式

联系人：郑老师 010-88819158

邮箱：farconf@fltrp.com

更多信息请关注“外研测评”微信公众号以及“中国基础教育外语测评研究基金”网站（http://far.fltrp.com）。

中国基础教育外语测评研究基金

北京师范大学外国语言文学学院

外语教学与研究出版社

二零二一年十一月

往届会议精彩回顾

● 大会综述 | 第四届英语教学与测评学术研讨会成功举办！

● 主旨综述 | 第四届英语教学与测评学术研讨会成功举办（二）

● 基础外语教育会场综述 | 第四届英语教学与测评学术研讨会成功举办（三）

● 高等外语教育会场 | 第四届英语教学与测评学术研讨会成功举办（四）

● 会议综述 | 第三届英语教学与测评学术研讨会成功举办

● 主旨报告和会前工作坊 | 第三届英语教学与测评学术研讨会系列报道（一）

● 专题研讨 | 第三届英语教学与测评学术研讨会系列报道（二）

● 案例论坛 | 第三届英语教学与测评学术研讨会系列报道（三）