习近平总书记提出教师是立教之本、兴教之源，高素质的教师队伍是教育高质量、教育现代化建设的关键。全国基础外语教育研究培训中心（以下简称：全基中心）于2020年立项“十四五”规划重点课题“阅读素养视域下的中小学英语分级阅读课程化研究”，旨在通过中小学英语阅读教学的教研、改进、优化、更新，实现育人导向的英语阅读素养课程化构建。本课题自立项后，在全国各地广泛开展，立项子课题实验区、实验校168个，目前依据总课题组进度已进入结题阶段，根据全基中心课题管理相关要求，将于7月18日召开课题线上结题指导培训会。

本次培训会邀请“阅读素养视域下的中小学英语分级阅读课程化研究”总课题负责人张金秀教授进行指导，培训内容涵盖结题前的准备工作、课题结题报告的基本要求与框架结构、研究结果在理论与实践层面的结合与转换、课题结题过程中常见问题及对策等，助力课题校教师解决课题结题过程中的困惑与难点，顺利完成结题。

2023年7月18日（星期二）14：00-16：00

线上直播：“外研社K12”视频号直播

张金秀  

北京教育学院教授，硕士研究生导师，教育部“国培计划”专家库专家，中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会常务理事，北京市高等教育学会理事会理事。长期从事中小学英语教育研究、中小学教师专业发展研究。著有《以学习为中心的中学英语教学：课堂教学从教师立场向学生立场转变的理念、原则和策略》、《中小学英语分级阅读课程化实践研究》等专著，主编《中/小学英语整本书阅读：精品课例选粹》等。在核心期刊发表学术论文60余篇，其中多篇论文被《人大报刊复印资料》全文转载。

“阅读素养视域下的中小学英语分级阅读课程化研究”课题校教师，对此研究方向感兴趣的教师、教研人员等。

全国基础外语教育研究培训中心课题办公室 

于老师

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