“OK”一词的“上位”史，你教给学生多少？

“OK”可以说是世界上使用频率最高和使用范围最广的一个英语词语，也是迄今为止人类发明出来的最奇特和最有趣的一种表达方式。一个看似平常而又简单的词语，可是真正用起来，也未必用的那么恰如其分。甚至还有人用的不当闹了笑话。下面，不妨通过这几个问题来自检一下，看自己是否OK。

发布时间2016-12-16

【制胜阅读】只需四步，说明介绍类文章不再丢分

其实，英语说明介绍类文章大都有着固定的结构。记住以下黄金结构，说明介绍类文章再也逃不出你的手心了。开篇提出观点 若干段落从不同角度论证 结尾深化观点、进行总结 绝大多数说明介绍类文章都是在这个基本结构上延伸开来的。

发布时间2016-12-16

移动时代，碎片阅读，你有多久没读经典？

移动支付解放了装满银行卡和现金的钱包，信息时代的成果披荆斩棘地打破了许多传统，书装在手机里随时可被阅读，纸媒岌岌可危，微信公众号的推送成为了许多人每天仅有的阅读内容。科技方便了人们的生活无疑是喜闻乐见的，而阅读习惯的变化则带来了一些担忧——回顾阅读习惯的变革时，惊讶地发现，新的阅读方式的确是一点点占据了我们留给传统阅读的空间的，但我们并没有准确地捕捉到其改变的过程。而这种改变谈不上是好是坏，但足以引起一些反思。

发布时间2016-12-15

英语听力要点，只需apples，你get了吗？

在3月份开展的朝阳区教研活动中，来自天津区南开中学的杜明环老师给大家做了《英语》（新标准）八年级下册详细的教材分析。下面小编摘取其中的华彩篇章来和大家一起来分享一下哦！

发布时间2016-12-15

【独家】课文分析的方法与案例

英语教学，在相当程度上，就是一篇一篇课文的教学。显然，课文教学的质量直接影响英语教学的质量。如何分析课文，才能提升课文教学的质量，则非常关键。

发布时间2016-12-15

玩转英语课堂的语法小游戏

语法课觉得boring? 想上得生动有趣但“巧妇难为无米之炊”？美国中心workshop专家来告诉你怎么进行语法课的设计： 首先进行语法课堂活动设计可从如下方面开展：

发布时间2016-12-14

那些反弹琵琶的猫狗谚语

猫猫狗狗都是人们的宠物。如今高贵冷艳的猫和忠厚老实的狗，我们都是一样的喜爱。不过在古代西方，人们却对狗情有独钟，认为它们是人类的朋友，对于猫则嗤之以鼻，觉得它们是邪恶的象征，这些在英语谚语中有明显的体现，比如a lucky dog（幸运儿）和an old cat（脾气坏的老太婆）。然而，也有为数不多的谚语反其道而行之，小编特意将它们挑出来，也算是从不同的角度来认识我们的这两位动物朋友吧。

发布时间2016-12-14

【生动课堂】新标准学生用书课堂教学小窍门

书接上回，前面我们对英语（新标准）修订版教材的词汇教学做了介绍，并为老师们提供了一些有效运用教材资源的小妙招。今天我们的话题是语音教学。英语（新标准）修订版教材中有哪些语音教学活动呢？在课堂教学中，老师们该如何充分有效地运用教材上的内容开展语音教学呢？下面，我们从《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课标》）的要求和教材活动设计两方面来探讨吧。

发布时间2016-12-14

数字化校园中的多媒体技术的优势

随着现代信息技术尤其是互联网日益广泛的应用，“数字化校园”也成为现代信息技术的一个新的研究课题。

发布时间2016-12-14

少年！你对自己未来的设定，从哪里起航？

9到16岁是小学到高中的7年， 孩子从游戏玩耍逐渐承担起课业的重荷。 突然发现，每天背着书包进校门的小小背影，何时已经这么高了？ 年少的时光太短，走着走着，匆匆而过。

发布时间2016-12-14

【鲁子问】课堂：英语核心素养植根的沃土-中国教育报

为了在课程教学层面落实“立德树人”这一教育战略目标，教育部组织专家研制了“中国学生发展核心素养体系”以及将核心素养体系落实到各个学科课程教学的学科核心素养。基于核心素养的改革不再是单纯的课程改革，甚至不再是单纯的教育改革，而是国家全面深化改革战略的组成部分。这一指向价值观建设的教育改革必将深度影响中国教育的未来，乃至中国的未来。

发布时间2016-12-13

国外学生都在用Reading Response ，你为什么还不用？

在阅读发达的国家， 很多孩子读完书后，都会用Reading Response 这种阅读笔记方式来记录自己的读后感。 Reading response 其实是一些格式化的打印纸， 帮助孩子根据一定的结构整理自己的思绪， 提炼自己对书的理解， 根据纸上的框架用文字写下来自己的阅读心得。 下面大家随小编一起来看一看， 典型的Reading Response 的框架是怎样的。

发布时间2016-12-12

听力课堂：自上而下？自下而上？

听力课堂上很多老师对自己角色的定位往往很被动。不错，我们是控制录音机按钮的人；是我们决定给学生放几遍录音；更重要的是，我仿佛听到有老师在呐喊，我们当然要搞清楚学生听懂了没有，听懂了多少，这才是听力课的初心所在。

发布时间2016-12-12

悦读英语原版读物，其实可以很简单

阅读是学习语言，开阔视野，提升心智的最好办法。但在学习英语的过程中，常常有学生因为找不到适合自己语言，心智水平以及兴趣爱好的原版读物而放弃英语阅读。英语教师也往往会因为自身阅读习惯的差异，不知该如何向学生推荐对青少年具有强大吸引力的原版读物。为此，小编精心为大家搜罗了一些适合不同语言和认知水平的读者，却都在世界范围内极负盛名的英语原版读物，供大家参考。

发布时间2016-12-09

成长的烦恼，你会沟通吗

发布时间2016-12-09

当一节公开课偏离了设计好的预案，我该怎么办？

一堂课到底以老师为中心，还是以学生为中心，一堂课下来学生是否能获得知识，这些才是一堂课成功的关键！ 不精确的课堂才是好课堂。当一节课偏离了你设定好的方向，你会怎么做？听听全国特级教师魏勇老师不同的见解，相信你会有意想不到的收获。

发布时间2016-12-09