盖兆泉：外语学习与时间

盖兆泉（壮壮妈）
外研社高级编辑
资深新浪博主
曾出版《做孩子最好的英语学习规划师》
（注：本文所有内容仅代表作者观点。）

（一）2000小时到C1

学一门语言，就像学习任何一种技能（比如演奏一种乐器）一样，需要时间。 那么，把外语学到高级水平，比如，从零起点到欧框 (简称CEFL，Common European Framework of Reference) C1 （proficiency or advanced） 水平，到底需要多少时间呢？  据剑桥大学考试委员会 （Cambridge ESOL）统计，通常情况下，学习者通过700到800小时课堂学习，能够达到C1水平。CEFL每进一级，大约需要200小时的课堂学习时间。
Common European Framework Guided Learning Hours (from beginner level)

如果这说的是欧洲各国的情况，咱把中英两个语系八竿子打不着这个因素考虑进去，国际上认为最多2000小时的课堂外语学习，能够达到C1水平。  

中国学生如果按一周4课时课内学习、一周4课时课外培训班英语课来算，6年的时间，差不多学习2000小时了。有几个孩子能达到C1水平了？几乎没有。绝大多数小学六年级~初二的学生只有A1（beginning）或A2（elementary）水平，尚停留在入门或初级阶段，连中级水平都没有达到。
青少年学语言潜力无穷，可为什么我们的课标与课本都不想把学生送到应该达到的高度？
为什么要求那么低，费时那么多，最终水平又那么低？

同国际水平相比，中国的英语教学长久以来一直费时低效，同等学习时间内，学生达到的水平低太多，是我们应该直面的问题。

（二）最大的投入是时间

经常有家长问我：“怎么学好英语？”而当我跟他交流孩子都需要做些什么时，他说：“没时间。”  

可是，不想投入时间的话，什么也学不好。而且，就像学习任何一种技能一样，外语要达到完美的地步，也遵循“一万小时定律”：即投入一万小时的练习，才能成为大师。体现在英语能力上，应该是近似母语的流利度吧。 如果只靠一周4节英语课，要达到一万小时的量，恐怕得学100年。 如果每天学1小时，达到一万小时的量，需要27年。如果每天除了睡觉外，都浸泡在目的语语境里，达到一万小时的量，则只需要两年。当然，这么计算流于简单粗暴，没有考虑学习者的年龄、外语学能等因素变量，一般学习者也不必达到完美的程度，但数字能直观地反映出时间投入与外语水平的关系。 时间，是学习者最大的投入。

仅靠一周4节课，平时一点也不练习的话，即便连续学6年，也学不出什么来，有个初级水平就不错了。因为“频度”不够，学了忘，忘了学，效率很低。

从频度的角度来说，每天学20分钟，效果好于每周末集中学3小时。每天学20分钟，好于隔一天学40分钟。  如果集中一段时间，投入大量时间学习，则可以在相对短的时间内，达到一个比较高的水平。如有8岁女孩的案例，在妈妈的规划下，每天花4小时学习英语（看动画片+听故事+阅读读物+学教材），一年内从零起点达到了阅读中高级章节书的程度。  达到的水平越高，越不容易退步，越不容易遗忘。因为语言掌握到了高级阶段，才能“内化”，由“知识”变成“技能”，由“陈述性记忆”变成“程序性记忆”。 有的家长认为，当孩子还在幼儿园和小学低年级阶段，业余时间相对多时，比较适宜用大的时间投入，使孩子达到一定的高水平，这样在即便在小学高年级和中学时代，能分给英语的时间大幅减少的情况下，孩子也能保持住高水平。我认为这是有道理的。但就是注意时间可以减少，但不能停，一停就不行了，还是多少会遗忘会退步。

（三）一小时，两小时，三小时

关于英语学习所花的时间和达到的效果之间的关系，我还有一个简单粗暴的总结，供家长参考。   孩子每天在英语学习上，能投入多少时间，跟所能达到的水平正相关。这时间可以包括学教材、听音频、看动画、上口语课、读读物，即：沉浸在英语学习（学得+习得）里的时间。每天一小时：能达到外语中的高水平

每天两小时：能达到接近母语的“二语”水平每天三小时以上：有可能达到母语水平 每个家庭可以根据自己为孩子确定的目标，来选择自己的路。