如何帮孩子设计一份恰到好处的“阅读清单”

诲人不倦的老师是否向你的学生推荐了恰到好处的“阅读清单”？所谓恰到好处，第一是孩子真的喜欢这本书，无论是图画书还是专著都要随孩子的兴趣；第二是书最好也符合孩子的接收年龄，让孩子真正能通过阅读探索世界。这要求老师要充分了解孩子的情绪和气质，自己首先是一个阅读广泛的人。

在孩子年幼时，学会在阅读的过程找到“恰到好处”的书很重要。一本恰到好处的书往往能激发孩子的阅读兴趣。他们可以流利地阅读完一本书，而不是挣扎在第一页的几句话当中。这是阅读的流畅性中非常重要的一步，也是完成起来相对简单的一步。

但是，随着孩子年龄的增长，挑选这种恰到好处的书就会变得越来越棘手。当孩子开始能流畅地阅读了，老师们经常鼓励他们多读一些相对高级的书籍，但这样常常会适得其反，不仅破坏了孩子读一本书的兴趣，也有可能把一些不恰当的内容暴露给孩子。

一部分老师认为尽早让孩子阅读一些名著有助于让孩子更有成就，换句话说，阅读专著看起来是一种高智商的指标。相反的是，阅读专著在一定程度上剥夺了孩子能在有图画的书籍中了解丰富世界的机会。

老师们通常认为在有大量图画的书籍当中，只是一些简单的关于年轻人的小说，并没有什么主流性可言。然而，在带有图画的书籍当中使用的语言和幽默的内容，往往比名著更加的微妙。并且可以帮助孩子开拓批判性的思维。

一位读二年级的女儿正在读一本Percy Jackson写给自己的书，一个年龄只有8岁可以读Percy Jackson的孩子，在表面上看起来能给人留下非常深刻的印象。但是，一个8岁孩子如何将自己的生活与12岁孩子视角的故事联系起来呢？

为青少年挑选合适的书籍是极具挑战的，因为他们可以读任何读物。书店类似于一个充满不恰当内容的雷区。所以如果书店管理员想要赶上青少年渴望读书的脚步，他必须是一个全职工作者。因此，如何帮助你的孩子挑选正确的图书？听从学校的图书馆管理员的意见是一个相当不错选择。一旦图书管理员开始了解你的孩子，他们很快就能为你的孩子匹配到合适的图书。

一位香港国际学校的中学图书管理员Maureen McCann说：“想要为你的孩子挑选一本好书，你需要了解他，了解他或她的情绪和气质。另外，作为老师，自身也要阅读过广泛的书籍。

McCann建议，当你和你的孩子交流时，多听听他们被一本图书吸引的原因。他们上次读过的书是哪一本？他们为什么喜欢那本书？试着去判断那是一本怎样的书，书中故事情节的发展是怎样的节奏，内容是否生动，亦或是文章怎样描述了一个性格刚烈的女性形象。

你可以把学校的图书馆员当作是孩子的图书清单设计者。McCann把选书比作是买衣服。“每个人都想要整理完善的书橱，管理一个书架，就像是在服装店整理一个货架，”她说。

McCann会提供一个“建议书架”，把那些她认为是精品的图书放在里面，并且，她建议这个书架应该放在图书馆的最前面。这样，学生们就会专门去那个“建议书架”选书。

她同样也发起了一面“建议墙”，在那里孩子们可以推荐书给同龄人。其中，会为需要解决的“问题”留出一个特别的位置。例如，受欺凌、饮食失调、单亲、或者任何孩子们想要探讨的内容。McCann同样将选书比作挑选食物。想要保持一个健康向上的文学饮食，孩子们既需要有营养的文学读物，同样也需要有趣的、像“零食”一样的轻小说。

当你选好一本书，McCann建议你翻开任意一页去读一段。这本书能吸引你的注意力嘛？你喜欢里面塑造的人物形象嘛？这样小的举动对选书有极大的帮助，并且非常节省时间。

McCann提到，想要成为一个好的建议者，必须先成为一个好的读者；你必须为孩子树立良好的阅读形象。当然，不是在你的iPhone上阅读，而是家中需要有大量的藏书。

如果你对青少年读物并不是很熟悉时，你可以在Bring Me A Book网站中寻找到大量的资源。（bringmeabook.org.hk）在里面可以找到一些阅读引导，论文和带注释的图书列表。

一个好的读者，要像做艺术一样认真，像整理衣橱一样仔细。不仅可以读名篇名著，同样也会策划自己的阅读方案。