《英语学习》（教师版）厉害了！转载榜名列第二！

《英语学习》（教师版）厉害了！

位列2016年度

人大《复印报刊资料》

转载排名TOP2

在刚刚揭晓的2016年度中国人民大学《复印报刊资料》转载排名中，《英语学习》（教师版）位居《中学外语教与学》转载第2名，《小学英语教与学》第2名，双双跻身TOP2，再创佳绩。

中国人民大学书报资料中心编辑出版的复印报刊资料系列期刊是国家一级核心期刊，其转载量被学界和期刊界普遍视为人文社科期刊领域中一个客观公正的评价标准，是核心期刊的评定指标之一。

《英语学习》（教师版）在2014年度创刊当年双双进入《中学外语教与学》和《小学英语教与学》转载排名TOP10；2015年《英语学习》（教师版）获得《中学外语教与学》转载第3名，《小学英语教与学》转载第5名佳绩，双双跻身TOP5；2016年，《英语学习》（教师版）共有36篇文章被人大复印报刊资料转载，其中《中学外语教与学》转载19篇，《小学英语教与学》转载17篇，在创刊第三年荣获转载排名TOP2。年度人大《复印报刊资料》排名是对《英语学习》（教师版）在基础英语教育教学领域的学术性、专业性和行业领先性的充分认可和肯定。

2016年英语学习（教师版）12期合影

现将2016年被转载的文章奉上，具体内容请翻阅《英语学习》（教师版）纸刊：

2016年《中学外语教与学》转载文章

• 徐浩：“语文并重”的理念与基础教育英语课程改革

• 蔡笑薇：高中英语阅读教学中语言处理的实践探究

• 刘道义等：英语学科素养——英语语言能力的培养

• 周华：多管齐下，优化初中英语听说教学——从江苏省中考英语听力口语自动化考试反馈说起

• 武和平等：英语课程中的文化意识

• 徐国辉、张金秀：市、区、校三级联动，助力新教师度过适应期——以北京教育学院新教师培训为例

• 武和平：作为核心素养的文化意识培养及文化教学

• 朱奇峰：教育信息化和英语学科教学深度融合问答

• 龚姚东：从思维品质到品质思维——刍议英语教学中的思维品质培养

• 邹为诚等：基础英语教材的评价

• 张金秀：中学英语影响课堂教学目标达成的要素分析

• 陈琳：颂“学生发展核心素养体系”

• 刘威：例谈高中英语应用文写作的体裁规范与交际得体

• 张强、徐丽：高中英语阅读教学中深层文本解读策略

• 赵斯明：语篇分析：阅读文本解读之本

• 施丽华：基于英语学科“核心素养”培养的课程建设和实施——浙江省宁波市效实中学高中英语课程建设的实践研究

• 陈琳：试论“一条龙外语教育”模式

• 夏谷鸣等：从2016年高考看考试对教学的反拨作用

• 孔军、张川川 、王巍：利用报刊拓展高中英语教学

2016年《小学英语教与学》转载文章

• 刘莹：如何在小学低年级英语教学中选择和运用故事

• 张荣干：有效教学的虚幻与追求对中小学英语教学的启示

• 李婷、王馨悦：“His dog can help him” 教学设计

• 鲁子问、侯云洁、龚姚东、郭玮、施丽华：促进思维品质发展的英语教学可能

• 王蕾：数字化推动英语教学走向个性化——电子书包在小学英语教学中的应用

• 臧伟、王明礼：小学英语课程资源有效开发的探索

• 王琳珊：小学英语素养的表现性评价研究

• 闫赤兵：英文绘本在小学英语教学中的应用

• 敖娜仁图雅：英语阅读有效评价模式

• 张荣干：小学英语表现性评价的课堂实践调查与研究

• 王蔷：中小学生阅读素养内涵及其培养——全国首届中小学英语阅读教学学术研讨会发言

• 孙泓、惠婧：小学课堂教学设计的要素分析与规范化建议

• 杜亚芳：“学玩合一”的小学英语教学策略

• 李静纯：深谈语言能力

• 刘宝胤等：适合中国孩子的自然拼读教学

• 鲁子问：中小学英语阅读教育策略与原则

• 郭钰峰：小学英语低段教学中“文中思图”策略的运用——基于外研版图文式教材

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